Ответить в теме

Тема: Иностранный язык с 3-х лет. «За» и «против»

  1. #451
    Я иногда так увлекаюсь, когда нахожу новый интересный материал, что мне становится интереснее не сам урок, а подготовка к нему. То есть, процесс освоения нового подхода и задания )))

  2. Интересное на cofe.ru
  3. #452
    Цитата Сообщение от Серкат Посмотреть сообщение
    Я иногда так увлекаюсь, когда нахожу новый интересный материал, что мне становится интереснее не сам урок, а подготовка к нему. То есть, процесс освоения нового подхода и задания )))
    Да! Бывает такое!
    "Если надо объяснять, то не надо объяснять" З.Гиппиус

  4. #453
    Я "ЗА" изучения иностранных языков, пусть даже не с 3-ёх лет, а чуток по старше, так как будет лучше усваивать. Собственно сейчас изучения иностранных языков позволяет открывать больше возможностей как ждому кто достиг его и понял. Тем самым лучше всего воспользоваться услугами репетитора на дому или в том месте, где принимает занятия. У меня сын сейчас занимается английским языком и я нанял репетитора, услуги repetit.ru , проверенного моими коллегами по работе. Решения моё верное и вам советую исключительно репетитора на дому. ДУмаю, что решения моё является верным.

  5. #454
    знатная перестраховщица Кофевар
    Откуда: Мой адрес - Европейский Союз
    Цитата Сообщение от Cooper Посмотреть сообщение
    Решения моё верное и вам советую исключительно репетитора на дому.
    Исключительно с указанного сайта, да? )))))))))
    Цитата Сообщение от Cooper Посмотреть сообщение
    Тем самым лучше всего воспользоваться услугами репетитора на дому или в том месте, где принимает занятия.
    Пардон, а с русским у Вас что?
    А можно и хвилософски посмотреть.... (c) Polina

  6. #455


    Изучение иностранного языка полезнее для взрослых, чем для детей. Такой вывод сделала профессор дублинского университета - Тринити-колледжа - Анн-Мари Коннолли по результатам своих исследований. Ученые уже доказали, что владение несколькими языками помогает сохранять активность мозга, отодвигая возрастные недуги, включая деменцию и болезнь Альцгеймера. "Изучение нового языка даже в преклонном возрасте имеет очень благотворное воздействие на мозговую деятельность", - отметила Коннолли.

    Более того, именно у взрослого человека оздоровительный эффект наиболее заметен, считает ученый. "Ребенку иностранный язык дается легче. Приблизительно после 12 лет навыки владения родным языком уже достаточно сформированы для того, чтобы доминировать и оказывать сопротивление. Поэтому обучение требует напряжения и интенсивной работы".(с)
    "Если надо объяснять, то не надо объяснять" З.Гиппиус

  7. #456


    Депутат Госдумы Ирина Яровая заявила, что изучение иностранных языков является «угрозой традициям», и раскритиковала идею Министерства образования ввести обязательный ЕГЭ по иностранному языку и добавить второй язык в школьную программу. В Думе ее позицию поддержали. T&P связались с 6 экспертами из области нейробиологии, психолингвистики, перевода и социальной психологии, чтобы выяснить, чем полезно изучение иностранных языков и чем может обернуться его отсутствие.

    Еще Людвиг Витгенштейн писал о том, что «мир человека таков, каков его язык». Язык в большой мере определяет то, как мы смотрим на мир и как его воспринимаем. Согласно гипотезе Сепира — Уорфа (гипотезе лингвистической относительности), которую сегодня активно обсуждают в науке, язык влияет на наше мышление и процесс познания. Поэтому когда человек знает больше, чем один язык, у него есть несколько картин мира. Это несопоставимо более богатая жизнь. Изучать иностранные языки нужно не потому что это полезно для путешествий — сейчас можно обойтись английским, — а потому что, проникая в другой язык, вы проникаете в другие миры. Зачем люди учат латынь, древнегреческий, шумерский? Ведь этих шумеров, древних греков и латинян давно нет. И все же, представить себе, в каком мире они жили, можно, изучив их языки. Владение языком — это не вопрос технического благополучия, когда можно в Китае пойти в магазин и сказать правильные слова. Дело не в этом, а в том, что вы расширяете свой мир.

    Любое обучение меняет мозг. А когда мозг учится, в нем увеличивается количество и качество нервных связей, эффективность серого и белого вещества растет. Поэтому независимо от того, чем этот мозг занят, решает ли он простые кроссворды, ято конкретному человеку кажется трудной задачей, или доказывает сложные теоремы, которые в качестве умственной работы подходят совсем для других людей, это улучшает мозг. Это актуально в любом возрасте, поскольку нейронная сеть развивается каждую секунду. Мозг меняется всегда, даже в 90 лет. Изучение иностранных языков в этом смысле чрезвычайно эффективно благодаря переключению кодов. Когда вы переходите с одного языка на другой, для мозга это очень трудная работа. А трудная — значит хорошая.

    Конечно, чем моложе мозг, тем он пластичнее, то есть, тем более способен к обучению и изменению, — поэтому чем раньше человек что бы то ни было начинает изучать, тем больше от этого толку. В отношении иностранных языков это втройне так. Это не значит, что во взрослом возрасте этим не стоит или нельзя заниматься, — просто в детстве такие занятия намного эффективнее.

    Канадские ученые провели эксперименты, показавшие, что люди, знающие больше чем один язык, отодвигают потерю памяти на несколько лет за счет развития нейронных связей. Когда человек владеет несколькими языками, у него интенсивнее работает нейронная сеть. Мозг в таком случае будет более сохранен. Это отодвигает теоретически возможное снижение интеллектуальных способностей, в том числе, снижение памяти.

    «Бедность языка связана с недостаточностью умственного развития»
    Сегодня есть множество исследований, в рамках которых магнитно-резонансная томография (МРТ) позволила увидеть, как увеличивается объем связанных с речью мозговых образований при обучении второму языку даже у взрослых. Это говорит о том, что мозг в принципе имеет ресурсы освоения нескольких языков. Есть исследования, которые показали значительное развитие когнитивных (познавательных) навыков у людей, владеющих двумя и более языками. Это неудивительно, ведь на основе языка формируются понятия, а мышление — это не что иное, как операции с понятиями.

    Давно замечено, что бедность языка коррелирует с недостаточностью умственного развития. Это связано прежде всего с тем, что, по выражению философа Людвига Витгенштейна, «пределы нашего познания определяются границами нашего языка». Обучение языкам — одна из наиболее интеллектуальных нагрузок мозга. Ведь это не просто механическое запоминание новых слов, но и встраивание этих слов в единую систему понятий. Как любая тренировка, обучение языкам поддерживает высокий уровень функциональности мозга.

    Второй, третий и т.д. языки явным образом делают картину психического мира более насыщенной, более богатой в описаниях того, как взаимосвязаны вещи и явления. Таким образом, каждый предмет получает больше «зацепок» для запоминания и последующего извлечения из памяти. Память становится более прочной, емкой и более ассоциативной. Последнее качество особенно важно, так как именно ассоциации являются основой творчества.

    Александр Каплан
    Доктор биологических наук, психофизиолог, глава
    лаборатории
    нейрофизиологии и нейроинтерфейсов МГУ
    «Языки влияют на мыслительные процессы, память и личность»
    Изучение иностранного языка, как и любой другой опыт, не проходит бесследно для нашего сознания и работы мозга. Любая информация, поступающая в мозг извне в любую минуту его активности, модифицирует нейронные связи. Сознание человека, владеющего двумя или несколькими языками, никогда не будет равнозначно сознанию монолингва — человека, говорящего только на одном языке. Проведенные эксперименты — они, например, описываются в работах Джудит Кролл (Judith Kroll), — свидетельствуют о том, что билингвы автоматически активируют оба языка в своем ментальном лексиконе, даже когда языковая ситуация разворачивается только в одном языке. К примеру, когда человек, говорящий на английском, слышит слово «marker», он помимо английского слова также активирует русское «марка» (Marian & Spivey, 2003). Чтобы избежать путаницы в языках, билингвам приходится постоянно «жонглировать» словами и концептами, при этом подавляя нерелевантную для текущей речевой ситуации информацию. Некоторые ученые считают, что именно такой механизм помогает билингвам развивать управляющие функции и проявлять большую когнитивную гибкость по сравнению с монолингвами.

    Идея «билингвального когнитивного превосходства» впервые возникла в середине 80-х годов и с тех пор разрабатывается, в основном, под руководством психолога из Торонтского университета Эллен Биалисток (Ellen Bialystok). За последние 30 лет ученые провели множество исследований и выяснили, что дети- и взрослые-билингвы быстрее и лучше справляются с заданиями, которые требуют переключения внимания, решения когнитивно конфликтных ситуаций, выбора между релевантной и нерелевантной информацией. Билингвизм влияет и на сохранность и поддержание когнитивных функций в пожилом возрасте. Например, в рамках одного исследования в 2010 году специалисты изучили данные 200 пациентов, страдающих болезнью Альцгеймера, и обнаружили, что те, кто владел несколькими языками, сталкивались с симптомами на 5,1 лет позже.

    Конечно, к концепции когнитивного преимущества билингвов пока нужно относиться скептически — ведь большое количество данных остается за пределами научных журналов, и мы еще многого не знаем о том, как «уживаются» несколько языков в голове человека, и какие механизмы несут за это ответственность. Но ценность таких языковых знаний определенно очень велика, поскольку языки постоянно взаимодействуют друг с другом в рамках когнитивной системы человека, влияют на мыслительные процессы и память и накладывают отпечаток на личностные характеристики, не говоря уже о социокультурной составляющей.

    https://special.theoryandpractice.ru/language
    "Если надо объяснять, то не надо объяснять" З.Гиппиус

  8. #457
    Семейное обучение, разрабатываю методику.
    Бабушка и внук 6 лет ходят
    "Если надо объяснять, то не надо объяснять" З.Гиппиус

Ответить в теме
Страница 19 из 19 ПерваяПервая ... 9171819
led телевизор lg 43lh570v ценаhttp://www.prokatmedia.ru/notebook.htmlтермопреобразователи сопротивления серии 90полировка машины вазбаскетбольная обувь

Похожие темы

  1. Иностранный язык-какой востребован?
    от s_aprelja в разделе Обучение и карьера
    Ответов: 28
    Последнее сообщение: 18.09.2007, 17:41
  2. Иностранный язык. Когда начинать...
    от Эллен в разделе Kофемолка
    Ответов: 38
    Последнее сообщение: 01.09.2006, 12:18
  3. Иностранный язык и мы
    от speranza в разделе Обучение и карьера
    Ответов: 131
    Последнее сообщение: 07.09.2005, 03:36
  4. А реально ли ВЫУЧИТЬ иностранный язык?
    от Be Happy в разделе Кофе-в-помощь
    Ответов: 23
    Последнее сообщение: 18.05.2003, 15:47
  5. Иностранный язык для детей
    от Барса в разделе Отцы и дети
    Ответов: 21
    Последнее сообщение: 01.09.2002, 22:55

Социальные закладки

Социальные закладки

Ваши права

  • Вы можете создавать новые темы
  • Вы можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  

Наши проекты

18+
Яндекс.Метрика